上司有对下属实验教育的义务
，同时这也有助于上司自己的事情
。可是事实上
，许多上司并没有熟悉到这点
，或者熟悉到了却没有讨诸实验
。

若是科长对其下属的组长实验教育的话
，则组长就可以充分相识科长的态度
，进而指导下属
，使事情能有序地举行
。别的
，科长自己也可以定心
，由于若是有人生病或外出的时间
，也有人可以署理
。

要抽出时间对下属举行教育是很是难题的
，以是最好以在职训练为主
，特殊是问题爆发的时间
，更是绝好的教育时机
。

身为上司者
，有须要表扬能够对下属实验教育的人
，由于他不畏惧自己的职位可能会受到的威胁
，而起劲于干部教育
。

对下属的教育
，详细要领如下：

人在被付与责任的时间
，往往会爆发事情劲头
，因此要将着眼点放在这里
，接纳全员认真制
。

例如将十小我私家组成一组
，虽然该组的责任是由组长肩负
，可是可以由每位组员肩负一部分
。

首先决议各小我私家肩负的责任
，如谁认真票鹄胛理
，谁认真卫生治理
，谁认真清洁
，以及谁认真下班后的料理等
，只要这些方面的事情
，每小我私家都能凭证组长的安排
，认真去做
，云云一来组长就能轻松地举行治理了
。

身为上司员主要的事情之一
，就是作育接棒人
。可是一样平常人都无法顺遂做好
，其缘故原由有许多
，其中以责任心和自亏心强烈
，效果由自己亲手事情的理由居多．其次是因接棒人无时机体现
。