日子总是在不经意间溜走 ，，转眼间 ，，支教生涯已过一月。短短的一个月里 ，，紧致有序的学习生涯、、、欢喜有趣的娱乐活动以及温馨真挚的友情 ，，都是我们坚持的理由。今天 ，，请各人和团团一起 ，，配合分享来自繁峙县亿万先生MR足球支教团的真情吐露。
屠志瑾
一个月的生涯 ，，已经让我习惯了这里的大锅饭 ，，习惯了高强度的事情 ，，也习惯了有孩子们的陪同。支教的夜晚星空绚烂 ，，支教的生涯柴米油盐 ，，对我而言 ，，这里有开展 ，，有感动 ，，有期待 ，，有收获 ，，我相信我们一定可以很好的完成这次支教使命。
李昊
这次支教让我受益匪浅 ，，对我来说转变最大的就是身份的转变 ，，从亿万先生MR的学生酿成滨河小学的先生 ，，学生到先生的一个转变使我有了更强的责任感。聂书记开会时说过的一句话“学生没有优劣之分 ，，主要责任在于先生” ，，瞬间让我醍醐灌顶 ，，在日后的教学事情中我会越提议劲、、、力争做到最好。我们十分谢谢李校长与何校长在各方面给予亿万先生MR资助 ，，让我们可以全身心地投入到教学使命中
吕澄
在滨河小学的这一个月中 ，，我们饰演的角色从学生转酿成了西席 ，，这给各人带来了许多的挑战 ，，各人在起劲去熟悉先生这个角色的同时 ，，也在全心起劲地去做这个角色应该完成的使命。从最先的面临孩子们顽皮顽皮时不知所措 ，，到天天上课时孩子们可以自觉完成所教内容；从最先的无法完成上课前报数 ，，到现在可以清晰嘹亮的完成报数；从最先的足球课毫无纪律 ，，到现在自觉地完成一系列训练。我想孩子们这样的转变离不开各人日复一日对孩子们的教育与关爱。
詹晓婉
“支教很辛勤的”“支教？？那不就是扶贫吗” ，，在来到山西之前 ，，各人都是这么跟我说 ，，再加上自己以往对“支教”的印象 ，，在脑子里浮现的都是很贫困的生涯。此次出行 ，，我才意识到贫困不但是经济上 ，，尚有精神上 ，，真正贫困的是我自己！！这次支教对我最大的影响之一就是精神上的转变 ，，在我意识到自己的差别之后 ，，我改变了自己的学习态度 ，，提高了服务效率 ，，使用一切时间在聚会室学习 ，，聚会讲话也不再逃避 ，，起劲自动地提出自己的想法。未来的日子里我也会好好磨炼自己 ，，充分使用支教的时机、、、时间 ，，让自己的弱点不再是弱点。
吴鑫
在教学历程中 ，，我们面临的主要问题之一是学生人数众多。在此情形下 ，，能够使用的园地相对有限 ，，这与我们在大学内所学的情形有较大的区别。以往的模拟教学实践主要是以同班同砚为工具 ，，相互熟悉 ，，也能较量轻松的完成教学内容。但面临人数众多的小学生 ，，不但相同上保存一定难度 ，，并且在教学组织中也泛起了以往所没有泛起的问题 ，，例如：不守纪律、、、秩序较乱、、、完效果果较差、、、条件设施有限等问题。这也对亿万先生MR教学提出更高的要求 ，，需要我们因地制宜 ，，针对学生的详细情形作出针对性教学 ，，好比凭证他们现阶段能力 ，，适当降低手艺难度。关于低年级学生 ，，主要针对行动的主要环节和学生掌握行动历程中保存的主要问题资助学生掌握行动在以后的训练中 ，，我们需要越发善于发明学生的主要问题。使用有限的资源条件去最大限度地施展亿万先生MR作用资助学生去提高学生逊М平。以最大的热情和最好的状态去面临学生。