2022年1月5日，，国家社会科学基金“十三五”妄想2019年教育学重点课题“中国学生体质康健综合干预和评估系统研究”（ALA190015）效果公开报告会于线上召开；；＞刍嵊煽蒲杏敕葱朔芗潦虑樗娲Τぶ煜兰主持，，北京大学儿少卫生研究所马军教授担当评议组组长，，清华大学刘静民教授、、北京师范大学甄志平教授、、中国教育科学研究院吴键研究员担当评委，，子课题认真人暨南大学郜艳晖教授、、亿万先生MR王荣辉教授、、亿万先生MR张一民教授、、全体课题组成员以及其他宽大偕行加入了本次聚会。
项目认真人、、亿万先生MR李红娟教授对本课题组主要研究内容和效果举行了详细报告。研究效果主要体现在以下三个方面：：：
一是为中国学生24小时身体活动行为相关的时间分配指南提供实证依据。该课题组使用因素数据剖析、、等时替换研究等要领量化研究中国学生日常身体活动相关行为（睡眠、、久坐时间、、种种强度的身体活动）结构特征及其对体质康健各项指标的影响，，为中国学生24小时时间的合理分配提供了理论与实证依据。
二是中国儿童青少年身体素养指南焦点条目的构建与测评工具的开发。该课题组基于文献系统综述和专家访谈，，将儿童青少年身体素养指南焦点条目划分为身体、、情绪、、行为、、认知四个相互关联的维度，，并提出了具备优异身体素养的儿童青少年应知足的条件；；；诶砺塾胧抵ぱ芯炕，，该课题组进一步开发了2套身体素养测评工具，，研制了身体素养指数，，作为身体活动增进为焦点的学生体质康健综合评价指标，，成为《国家学生体质康健标准》的有益增补和完善。
三是构建学校体质康健增进的情形支持评估指标系统。该课题组从学校层面出发，，以身体活动增进为切入点，，通过系统评价、、访谈和实证研究构建了适合中国国情的学校身体活动增进指数，，为学校建设身体活动增进支持性情形提供指导和评估依据。学校水平的身体活动增进指数与个体水平的身体素养评估配合形成学生体质康健干预与评估的依据，，实现个体水平与群体水平相连系、、历程性评价与效果性评价相连系的综合评价，，完善了《国家学生体质康健标准》的教育干预功效。
该课题组现在已完成20篇期刊论文（SCI及C刊/焦点）；；；作育硕博士研究生7名，，并通过报送决议咨询报告、、加入学术聚会、、开展公益讲座、、政协提案等对效果举行了宣传。评委及偕行听众在认真听取报告后一致以为本课题组研究效果丰硕，，研究具有理论性、、实践性和指导性，，值得学习推广；；；同时，，该研究突破了学科局限，，所构建的中国学生体质康健综合干预和评估系统，，为教育行政治理部分在资源设置、、评价学校/地区学生体质康健增进事情提供了依据。最后，，偕行专家们建议课题组可进一步完善课题效果内容和课题质料规范性，，持续深入课题研究，，加大效果在我国学生体质和身体活动增进方面的现实转化和推广应用。
“中国学生体质康健综合干预和评估系统研究”项目效果公开报告会的顺遂召开，，代表着该项目正式迈入收尾阶段。在多方的配合起劲和课题组成员的精诚相助下，，研究团队将尽最大起劲包管准时、、高质量结题，，为增进中国儿童青少年体质康健开展，，提升国民素质提供理论支持和科学研究基础，，助力体育强国和康健中国建设。